Bonsoir, besoin d'aide svp celui qui m'aide je le remercie indéfiniment ! 1. Voici des verbes qui expriment le fait de regarder, employez-les au présent dans le
Français
Pori
Question
Bonsoir, besoin d'aide svp celui qui m'aide je le remercie indéfiniment !
1. Voici des verbes qui expriment le fait de regarder, employez-les au présent dans les phrases suivantes, en tenant compte de leurs nuances de sens :
Examiner, observer, guetter, contempler, épier
1) Je .... avec impatience l’arrivée de mes amis.
2) Le médecin ... attentivement le patient afin d’établir son diagnostique.
3) Il pressa le pas et se retourna plusieurs fois, car il se sentait ... .
4) L’astronome ... les étoiles avec une lunette puissante.
5) Arrivés au sommet, nous ... avec émerveillement le paysage qui s’offre à nous.
2. Voici trois adjectifs qui évoquent la blancheur, employez-les chacun dans une phrase qui mettra en évidence les nuances de sens :
Pâle, livide, immaculé.
3. blanchâtre : quel nuance de sens apporte le suffixe -âtre ?
4. Voici des mots pour dire la lumière et avec lesquels vous compléterez les phrases suivantes :
Lueur, clarté, pourpre, laiteux, ardent, miroiter.
1) La nuit était douce et la lune nous enveloppait de sa lumière ... .
2) Il écrivit sa lettre à la ... tremblotante d’une bougie.
3) La route tremblait sous la lumière... du soleil.
4) La première étoile apparut dans la lumière ... du couchant.
5) mille petits soleils ... à la surface de l’eau.
II. Le toucher.
1. Regroupez ensemble les antonymes.
lisse brûlant
frêle rêche
satiné dur
rigide rugueux
moelleux solide
glacial souple
2. Associez à chaque verbe le bon sujet.
le vent caresse
le froid accable
la brise darde ses rayons
la canicule mord
le soleil cingle
III. L’ouïe
1. Voici des noms pour dire les bruits, classez-les en deux colonnes : bruits faibles/ bruits forts.
froissement sonnette grêle
fracas tonnerre
tintement son cristallin
murmure chuchotement
tapage souffle
tintamarre brouhaha
Employez chacun de ces mots dans une phrase de votre composition.
2. Voici une liste de verbes pour dire les bruits. Employez-les dans les phrases suivantes.
Retentir, tintinnabuler, gronder, siffler, rouler, clapoter, résonner, crépiter
1) Le vent ... entre les tuiles mal jointes du toit.
2) Allongé au fond de la barque, j’écoute l’eau ... contre les planches.
3) De l’autre côté des montagnes, l’orage se mit à ... .
4) Lorsque l’ascenseur parvint au cinquième étage, une petite sonnette ... .
5) La flamme étouffée s’efforçait de renaître et bientôt le feu ... .
6) Au fond de ce couloir, sa voix ... d’une étrange manière.
1. Voici des verbes qui expriment le fait de regarder, employez-les au présent dans les phrases suivantes, en tenant compte de leurs nuances de sens :
Examiner, observer, guetter, contempler, épier
1) Je .... avec impatience l’arrivée de mes amis.
2) Le médecin ... attentivement le patient afin d’établir son diagnostique.
3) Il pressa le pas et se retourna plusieurs fois, car il se sentait ... .
4) L’astronome ... les étoiles avec une lunette puissante.
5) Arrivés au sommet, nous ... avec émerveillement le paysage qui s’offre à nous.
2. Voici trois adjectifs qui évoquent la blancheur, employez-les chacun dans une phrase qui mettra en évidence les nuances de sens :
Pâle, livide, immaculé.
3. blanchâtre : quel nuance de sens apporte le suffixe -âtre ?
4. Voici des mots pour dire la lumière et avec lesquels vous compléterez les phrases suivantes :
Lueur, clarté, pourpre, laiteux, ardent, miroiter.
1) La nuit était douce et la lune nous enveloppait de sa lumière ... .
2) Il écrivit sa lettre à la ... tremblotante d’une bougie.
3) La route tremblait sous la lumière... du soleil.
4) La première étoile apparut dans la lumière ... du couchant.
5) mille petits soleils ... à la surface de l’eau.
II. Le toucher.
1. Regroupez ensemble les antonymes.
lisse brûlant
frêle rêche
satiné dur
rigide rugueux
moelleux solide
glacial souple
2. Associez à chaque verbe le bon sujet.
le vent caresse
le froid accable
la brise darde ses rayons
la canicule mord
le soleil cingle
III. L’ouïe
1. Voici des noms pour dire les bruits, classez-les en deux colonnes : bruits faibles/ bruits forts.
froissement sonnette grêle
fracas tonnerre
tintement son cristallin
murmure chuchotement
tapage souffle
tintamarre brouhaha
Employez chacun de ces mots dans une phrase de votre composition.
2. Voici une liste de verbes pour dire les bruits. Employez-les dans les phrases suivantes.
Retentir, tintinnabuler, gronder, siffler, rouler, clapoter, résonner, crépiter
1) Le vent ... entre les tuiles mal jointes du toit.
2) Allongé au fond de la barque, j’écoute l’eau ... contre les planches.
3) De l’autre côté des montagnes, l’orage se mit à ... .
4) Lorsque l’ascenseur parvint au cinquième étage, une petite sonnette ... .
5) La flamme étouffée s’efforçait de renaître et bientôt le feu ... .
6) Au fond de ce couloir, sa voix ... d’une étrange manière.
1 Réponse
-
1. Réponse MNT
1. Voici des verbes qui expriment le fait de regarder, employez-les au présent dans les phrases suivantes, en tenant compte de leurs nuances de sens :
Examiner, observer, guetter, contempler, épier
1) Je guette avec impatience l’arrivée de mes amis.
2) Le médecin examine attentivement le patient afin d’établir son diagnostique.
3) Il pressa le pas et se retourna plusieurs fois, car il se sentait épié .
4) L’astronome contemple les étoiles avec une lunette puissante.
5) Arrivés au sommet, nous observons avec émerveillement le paysage qui s’offre à nous.
2. Voici trois adjectifs qui évoquent la blancheur, employez-les chacun dans une phrase qui mettra en évidence les nuances de sens :
Pâle, livide, immaculé.
- Elle était malade, elle était toute pâle.
- Son visage livide trahissait sa peur.
- Ce linge immaculé était tout neuf.
3. blanchâtre : quel nuance de sens apporte le suffixe -âtre ?
Il accentue la couleur.
4. Voici des mots pour dire la lumière et avec lesquels vous compléterez les phrases suivantes :
Lueur, clarté, pourpre, laiteux, ardent, miroiter.
1) La nuit était douce et la lune nous enveloppait de sa lumière laiteuse .
2) Il écrivit sa lettre à la lueur tremblotante d’une bougie.
3) La route tremblait sous la lumière ardente du soleil.
4) La première étoile apparut dans la lumière pourpre du couchant.
5) mille petits soleils miroitent à la surface de l’eau.
II. Le toucher.
1. Regroupez ensemble les antonymes.
brûlant / glacial
frêle / solide
rêche / satiné
dur / moelleux
rigide / souple
rugueux / lisse
2. Associez à chaque verbe le bon sujet.
le vent cingle
le froid mord
la brise caresse
la canicule accable
le soleil darde ses rayons
III. L’ouïe
1. Voici des noms pour dire les bruits, classez-les en deux colonnes : bruits faibles/ bruits forts.
Bruits faibles :
froissement tintement son cristallin murmure chuchotement souffle
Bruits forts :
sonnette grêle fracas tonnerre tapage tintamarre brouhaha
Employez chacun de ces mots dans une phrase de votre composition.
Les froissements de cette feuille m'empêchent de me concentrer.
Le tintement de cette cloche est agréable.
le son cristallin de se verre me ravit
J'entends des murmures en salle d'étude
Ils chuchotent pour ne pas déranger
J'entends à peine son souffle
La sonnette retentit, il arrive
En mars la grêle tambourine aux fenêtres
Elle est tombé avec fracas
Le tonnerre raisonne au loin
Quel tapage il fait !
C'est un vrai tintamarre ici ! On ne s'entend plus
C'est un vrai bouhaha !
2. Voici une liste de verbes pour dire les bruits. Employez-les dans les phrases suivantes.
Retentir, tintinnabuler, gronder, siffler, rouler, clapoter, résonner, crépiter
1) Le vent siffle entre les tuiles mal jointes du toit.
2) Allongé au fond de la barque, j’écoute l’eau clapoter contre les planches.
3) De l’autre côté des montagnes, l’orage se mit à gronder
4) Lorsque l’ascenseur parvint au cinquième étage, une petite sonnette tintinnabulât.
5) La flamme étouffée s’efforçait de renaître et bientôt le feu crépita .
6) Au fond de ce couloir, sa voix résonne d’une étrange manière.